[okfn-br] Estudantes, computadores e aprendizado

[Everton Zanella Alvarenga]

"É preciso acrescentar capacidade de saber navegar entre páginas de texto e
discernir as fontes pertinentes e dignas de confiança entre um número de
informações aparentemente infinito", afirma estudo que pôs Brasil na frente
apenas de Emirados Árabes e Colômbia. Fonte:
http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/09/150914_alunos_internet_ocde_df_cc

O relatório tem mais informações do que apenas a esperada inabilidade dos
nossos alunos lerem estar no fim do ranking:
http://www.oecd-ilibrary.org/education/students-computers-and-learning_9789264239555-en

Em algumas tabelas, faltam muitos dados de países da América Latina (Por
quê?). O estudo é importante para quem acredita no potencial transformador
do ensino na era da informação. Mas só mostra o quão longe ainda estamos.

Há 3 semanas, quando fui convidado para um debate sobre inclusão digital em
São Paulo <
http://br.okfn.org/2015/08/27/universidade-aberta-inclusao-digital-aberta-cidade-aberta-paulista-aberta-e-ciencia-aberta/>,
eu disse: *parem de discutir apenas infra-estrutura*! Isso não é prioridade
aqui, sendo que não estamos transmitindo conhecimentos básicos: a leitura,
a escrita e o *acesso* a recursos educacionais de qualidade.

Em tempo, ninguém fez ainda comentários para a melhoria da lei de inclusão
digital em São Paulo: http://debateinclusaodigital.com.br/

Ó, prioridades.
-- 
Everton Zanella Alvarenga
Open Knowledge Brasil
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