[okfn-br] [dados educação] TCU fiscaliza dados abertos na educação

Domingo Janeiro 10 21:56:58 UTC 2016

Estamos juntos

Em domingo, 10 de janeiro de 2016, andre luiz <andre61 em gmail.com> escreveu:

> André
> edtamos juntos...
>
>
>
> "
> Meu interesse nos dados é exatamente este; qual seja, conhecer como o
> sistema funciona, quanto se perde, quanto não chega, quanto se esvai,
> quanto some, porque não conseguimos pagar salários competitivos e criar um
> carreira estimulante e promissora no Magistério, etc. e tals ? Conhecer os
> dados seriam uma ponte inicial para começarmos à desmontar a caixa preta da
> Educação, que como diz o TCU, está repleta de "áreas de sombra"...vocês não
> acham? .
> "
>
> Abraços
> andré
>
>
> Em domingo, 10 de janeiro de 2016, André Stábile <
> andreduartestabile em gmail.com
> <javascript:_e(%7B%7D,'cvml','andreduartestabile em gmail.com');>> escreveu:
>
>> Queridos amigos...
>>
>> Me desculpem se serei extenso, mas minha mente confusa e espalhada
>> demanda um pouco de organização ( rs )...
>>
>> As coisas começaram aqui, num email sobre a Auditoria do TCU junto ao
>> MEC, FNDE e INEP...
>>
>> Como estive por dois anos na posição de Secretário e Sub-Secretário de
>> Educação em meu município ( São Caetano do Sul ) e consegui a façanha
>> administrativa de sair sem carregar nas costas NENHUM processo judicial (
>> rs ) na minha experiência, nesta temática, duas frentes me chamaram à
>> atenção...
>>
>> 1) Como é difícil encontrar dados sobre os sistemas e redes educacionais
>> públicos brasileiros e 2) Não localizei, nem aqui nem em outras cidades a
>> cultura de uso de dados abertos para tomar decisões baseadas em
>> evidências...
>>
>> *Me sinto entrando num desafio oceânico com as indicações de Fernanda
>> quando ela nos conta que as conclusões do TCU forma estas:*
>>
>> Achado 1: Insuficiência de atuação da alta administração em prol da
>> abertura de dados
>>
>> Achado 2: Inexistência de planejamento de abertura de dados
>>
>> Achado 3: Inexistência de catálogo de dados abertos
>>
>> Achado 4: Falhas na atualização dos dados publicados
>>
>> Achado 5: Dados publicados somente em formatos não abertos
>>
>> Achado 6: Ausência de fomento institucional ao uso, pela sociedade, dos
>> dados abertos
>>
>> Achado 7: Informações de relevante interesse coletivo não publicadas na
>> forma de dados abertos
>>
>> *Depois contribuiu a Renata com os informes do MDEBrasil:*
>>
>> Olá
>>
>> Já existe um grupo que realiza algo bem aprofundado
>>
>> MDEBrasil - Mineração de Dados Educacionais
>>
>> Grupo que apresentou no CBIE LACLO 2015
>>
>> https://groups.google.com/forum/#!forum/mdebrasil
>>
>> E tem juntado artigos sobre o tema
>>
>>
>> https://docs.google.com/spreadsheets/d/16jAFH-lCgJ3luG6rIR5wo4VicWCtPwbEOe2_jlAbmwM/edit#gid=0
>>
>> *Na sequencia, Fernanda nos trouxe novas luzes:*
>>
>> Este grupo dadosemeducacao em googlegroups.com reúne pessoas interessadas
>> no tema. Foi formado a partir de um grupo de trabalho para discutir dados
>> educacionais puxado pela Ação Educativa em 2012, mas não está ativo. De
>> qualquer maneira, as pessoas continuam na lista e você pode entrar e
>> escrever para ver se animam reativar, também.
>>
>> *Em continuidade Peter Kraus fez a proposta de focarmos no achado 7:*
>>
>> Eu reforço um pouco a colocação do Eder,  e voto no achado-7,
>>
>> *   Achado 7: Informações de relevante interesse coletivo não publicadas
>> na forma de dados abertos*
>>
>> me parece o ponto de partida, se concordarem que vale a pena ter um
>> inicio de trabalho/discussão mais focado. Uma primeira contribuição do
>> grupo de interesse seria selecionar exemplos relevantes, além de verificar
>> se já existem "curadorias" para isso.
>>
>> *Por fim, Otavio Ritter veio enriquecer o diálogo com seus conhecimentos
>> e vontade de cooperação:*
>>
>> Caro André, estou interessado em fazer parte deste grupo sobre
>> transparência e educação.
>> Não sou da área de educação, sou da área de TI, trabalho no governo
>> federal em uma agência reguladora e por isso tenho a percepção das questões
>> internas e técnicas sobre liberação e uso de dados governamentais. E também
>> sou apaixonado por educação, anos atrás tive uma ONG de inclusão digital em
>> uma comunidade carioca.
>>
>>
>> x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x-x
>>
>> Bem amigos...
>>
>> Vou resumir minha estória...sou filho de professora, tenho educação no
>> sangue, no DNA e na alma, tenho tido a honra de participar de incontáveis
>> projetos importantes, grandes e pequenos, ao lado de ilustres educadores
>> tais como Rubem Alves ( falecido ), Celso Vasconcelos, Tião Rocha, José
>> Pacheco, Sen. Cristóvam Buarque, além de jornalistas, juízes, promotores,
>> educadores, professores, pesquisadores, famílias, empresas e comunidades em
>> alguns estados...apesar de ser funcionário do Poder Judiciário à 22 anos...
>>
>> Na visão que consigo enxergar, o mundo está dividido em países, os países
>> são mais ou menos bem administrados por governos e em todos os governos do
>> mundo, as maiores máquinas de políticas públicas públicas construídas pela
>> humanidade são os Sistemas Públicos de Educação. Existem mais escolas no
>> mundo do que hospitais, presídios, estádios, delegacia, teatros, cinemas,
>> shoppings ou qualquer outra criação humana...
>>
>> Também sinto que a grande transição pela qual a humanidade está e precisa
>> passar, mergulha profundamente nos Sistemas Públicos de Educação, que
>> precisam ser enriquecidos...e daí vem o nosso ponto. Sem Transparência, a
>> corrupção vai continuar drenando os recursos que precisariam chegar nas
>> salas de aula para os professores e para as crianças, bem como para
>> alimentação escolar, transporte, recursos, insumos, infra-estrutura e etc...
>>
>> Meu interesse nos dados é exatamente este; qual seja, conhecer como o
>> sistema funciona, quanto se perde, quanto não chega, quanto se esvai,
>> quanto some, porque não conseguimos pagar salários competitivos e criar um
>> carreira estimulante e promissora no Magistério, etc. e tals ? Conhecer os
>> dados seriam uma ponte inicial para começarmos à desmontar a caixa preta da
>> Educação, que como diz o TCU, está repleta de "áreas de sombra"...vocês não
>> acham? ......
>>
>> Porém confesso minha incompetência em lidar com tantas coisas, pois há
>> mais de 3 anos sou ainda membro efetivo e fundador do Movimento pela Base
>> Nacional Comum e agora estou ingressando num grupo de altos estudos sobre
>> Justiça e Educação que poderá ser útil para nós. Além disso estou em
>> Pós-Graduação sobre Gestão de Cidades e estou como coordenador geral de uma
>> campanha à prefeitura do município onde resido...Como vou encontrar tempo ?
>> Estou pedindo ajuda...precisando de ideias de vocês...
>>
>> Não tenho pretensão de nada...preciso aprender muito...e sinto que antes
>> de continuarmos queria ouvir de vocês sobre a DECLARAÇÃO DE PROPÓSITOS de
>> cada um, porque sinto que isso nos dará alinhamentos para que o nosso grupo
>> possa ser DIRIGIDO POR VALORES e isso vai motivar nosso trabalho, facilitar
>> e tornar tudo mais objetivo, rápido, prático e concreto...o que vcs pensam
>> sobre ?
>>
>> Bjs - mais uma vez, me desculpe porque me estendi...rs...Abraços !
>>
>>
>>
>> Em sábado, 9 de janeiro de 2016 09:14:07 UTC-2, Peter Krauss escreveu:
>>>
>>> Bom dia e bom 2016,
>>> Valeu Fernanda pelo informe e pela análise preliminar, itemizando os
>>> achados. Ótimas colocações, André, André e Renata ao se aprofundarem e
>>> trazerem mais subsídios para quem deseja participar.
>>>
>>> Sou a favor da proposta do Stable de formar um grupo de interesse, ou
>>> mesmo da Renata de juntarmos esforços ao grupo MDEBrasil. Demandaria talvez
>>> um pouco mais de foco... *Que tal votarmos* nos itens listados pela
>>> Fernanda?
>>> Eu reforço um pouco a colocação do Eder,  e voto no achado-7,
>>>
>>> *   Achado 7: Informações de relevante interesse coletivo não publicadas
>>> na forma de dados abertos*
>>>
>>> me parece o ponto de partida, se concordarem que vale a pena ter um
>>> inicio de trabalho/discussão mais focado. Uma primeira contribuição do
>>> grupo de interesse seria selecionar exemplos relevantes, além de verificar
>>> se já existem "curadorias" para isso.
>>>
>>> Andre Luiz, vendo agora sua resposta: acho que o "bom recomeço" com o
>>> site de dados educationais também é joia, e pode ser enriquecido com os
>>> dados da planilha da Renata , conforme o enfoque (tem um link do site?)...
>>> Antes, de qualquer forma, que acha de "votar os achados"?  :-)
>>>
>>> PS: o link oficial e transparente
>>> <https://en.wikipedia.org/wiki/Lex_(URN)#Transparent_identifiers> desse Acórdão
>>> do TCU (tribunal de contas da uniao) de 2015, o 3022, é
>>> http://www.lexml.gov.br/urn/
>>> *urn:lex:br:tribunal.contas.uniao;plenario:acordao:2015;3022*
>>> <http://www.lexml.gov.br/urn/urn:lex:br:tribunal.contas.uniao;plenario:acordao:2015;3022>
>>>
>>>
>>> Em 9 de janeiro de 2016 09:09, andre luiz <and... em gmail.com> escreveu:
>>>
>>>> Me lembro e estive em um dos encontros na ação educativa que a Fernanda
>>>> promoveu e que tinha uns caras feras em dados educacionais.
>>>>
>>>> Estavam desenvolvendo um site dinâmico muito bom.
>>>>
>>>> Resgatar seria um bom recomeço....
>>>>
>>>>
>>>> andré
>>>>
>>>>
>>>> Em sábado, 9 de janeiro de 2016, André Stábile <andreduar... em gmail.com>
>>>> escreveu:
>>>>
>>>>> Obrigado Fernanda !
>>>>>
>>>>> Em sábado, 9 de janeiro de 2016, Fernanda Campagnucci <
>>>>> campagnucci em gmail.com> escreveu:
>>>>>
>>>>>> Oi, André,
>>>>>>
>>>>>> Este grupo dadosemeducacao em googlegroups.com reúne pessoas
>>>>>> interessadas no tema. Foi formado a partir de um grupo de trabalho para
>>>>>> discutir dados educacionais puxado pela Ação Educativa em 2012, mas não
>>>>>> está ativo. De qualquer maneira, as pessoas continuam na lista e você pode
>>>>>> entrar e escrever para ver se animam reativar, também.
>>>>>>
>>>>>> A W3C Brasil também organizava um grupo desses com o tema educação,
>>>>>> não sei se continua ativo.
>>>>>>
>>>>>> Abraços!
>>>>>> Em 09/01/2016 7:03 AM, "André Stábile" <andreduartestabile em gmail.com>
>>>>>> escreveu:
>>>>>>
>>>>>>> Olá André...
>>>>>>>
>>>>>>> Sinto que poderíamos inicialmente reunir pessoas interessadas no
>>>>>>> tema;
>>>>>>>
>>>>>>> Depois fazermos juntos um levantamento das informações já
>>>>>>> disponibilizadas;
>>>>>>>
>>>>>>> Em seguida relacionarmos tudo aquilo que ainda não é suficientemente
>>>>>>> transparente em relação à Dados Abertos da Educação;
>>>>>>>
>>>>>>> Por fim, iniciar as demandas em várias frentes, para conseguirmos
>>>>>>> acessar e disponibilizar tais conhecimentos;
>>>>>>>
>>>>>>> Fui secretário municipal de Educação, sou Membro ativo-fundador do
>>>>>>> Movimento pela Base Nacional Comum e
>>>>>>>
>>>>>>> Em 2016 fui convidado para integrar um GT de pesquisas avançadas
>>>>>>> sobre Educação junto ao Todos pela Educação...
>>>>>>>
>>>>>>> Já sabemos que este é um dos principais problemas do país e
>>>>>>> provavelmente a maior demanda atual da sociedade brasileira...
>>>>>>>
>>>>>>> Me atrevo à dizer que honestidade e transparência são os fatores
>>>>>>> mais importantes e urgentes hoje para promover...
>>>>>>>
>>>>>>> O Desenvolvimento Integral do Ser para a humanidade...
>>>>>>>
>>>>>>> Estou nisso e é minha missão de vida...
>>>>>>>
>>>>>>> Entre vcs estou encontrando ressonância daquilo que sinto...
>>>>>>>
>>>>>>> Recebam meu abraço fraterno...
>>>>>>>
>>>>>>> André Stábile...
>>>>>>> São Caetano do Sul / SP...
>>>>>>>
>>>>>>> Em 9 de janeiro de 2016 00:22, andre luiz <andre61 em gmail.com>
>>>>>>> escreveu:
>>>>>>>
>>>>>>>> André
>>>>>>>>
>>>>>>>> Qual a proposta?
>>>>>>>>
>>>>>>>> Abraços
>>>>>>>> andré
>>>>>>>>
>>>>>>>>
>>>>>>>> Em sábado, 9 de janeiro de 2016, André Stábile <
>>>>>>>> andreduartestabile em gmail.com> escreveu:
>>>>>>>>
>>>>>>>>> Pessoal boa noite...
>>>>>>>>>
>>>>>>>>> Existe algum grupo de pessoas interessadas em se aprofundar um
>>>>>>>>> pouco mais neste campo de pesquisa ?
>>>>>>>>>
>>>>>>>>> Qual seja "Dados e Acesso à Informação na Educação ?"
>>>>>>>>>
>>>>>>>>> Obrigado !
>>>>>>>>>
>>>>>>>>> André Stábile...
>>>>>>>>> São Caetano do Sul / SP
>>>>>>>>>
>>>>>>>>> Em 15 de dezembro de 2015 13:31, Fernanda Campagnucci <
>>>>>>>>> campagnucci em gmail.com> escreveu:
>>>>>>>>>
>>>>>>>>>> Valeu, André e André ;-)
>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>> Não se desculpe por perguntar, Eder! Mas não sei se entendi a
>>>>>>>>>> questão: você se refere a dados fechados do TCU (e, nesse caso, pergunto
>>>>>>>>>> quais), ou está questionando o que pode ter ficado de fora da avaliação
>>>>>>>>>> (também, nesse caso, pergunto de que sentiu falta). Em ambos os casos, acho
>>>>>>>>>> que vale ler e citar o relatório para aprofundarmos a discussão!
>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>> Abraços
>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>> Em 15 de dezembro de 2015 10:47, andre luiz <andre61 em gmail.com>
>>>>>>>>>> escreveu:
>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>> André
>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>> http://portal.tcu.gov.br/comunidades/gestao-de-conteudos-no-portal/sobre-o-portal/termos-de-uso.htm
>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>> Abraços
>>>>>>>>>>> andré
>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>> Em terça-feira, 15 de dezembro de 2015, André Stábile <
>>>>>>>>>>> andreduartestabile em gmail.com> escreveu:
>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>> Olá Fernanda, bom dia ! Posso copiar e colar os achados do TCU
>>>>>>>>>>>> em minha página do Facebook ? Bjs - obrigado !
>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>> Em segunda-feira, 14 de dezembro de 2015 20:45:47 UTC-2,
>>>>>>>>>>>> Fernanda Campagnucci escreveu:
>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>> Prezados,
>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>> O TCU conclui uma fiscalização da política de dados abertos na
>>>>>>>>>>>>> área de Educação do Governo Federal (MEC, INEP, FNDE).
>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>> (ver aqui
>>>>>>>>>>>>> <https://drive.google.com/file/d/0B4K-4FF5r_JrOVF6Z3gwNWdNVTQ/view?usp=sharing>
>>>>>>>>>>>>> ou buscar ACÓRDÃO 3022/2015 em http://portal.tcu.gov.br/)
>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>> "A presente fiscalização, que tem por objetivo avaliar a
>>>>>>>>>>>>> efetividade das iniciativas de abertura de dados governamentais conduzidas
>>>>>>>>>>>>> pelo MEC, pelo FNDE e pelo Inep, está alinhada à linha de ação 6.1 do Plano
>>>>>>>>>>>>> de Controle Externo, que trata da avaliação do acesso à informação ofertado
>>>>>>>>>>>>> pela Administração Pública Federal (APF), com vistas a fomentar a
>>>>>>>>>>>>> utilização de dados em formato aberto".
>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>> Interessante um órgão de controle externo se debruçar sobre a
>>>>>>>>>>>>> efetividade (alcance, impacto) de uma política pública de transparência
>>>>>>>>>>>>> ativa e trazer à tona os parâmetros de dados abertos. Num contexto em que
>>>>>>>>>>>>> temos um marco legal ainda frágil para a questão dos formatos, me parece um
>>>>>>>>>>>>> grande avanço.
>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>> Ainda não pude ler todo, mas destaco os principais achados da
>>>>>>>>>>>>> auditoria, que já dão ideia da profundidade com que o tema foi abordado no
>>>>>>>>>>>>> relatório:
>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>> Achado 1: Insuficiência de atuação da alta administração em
>>>>>>>>>>>>> prol da abertura de dados
>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>> Achado 2: Inexistência de planejamento de abertura de dados
>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>> Achado 3: Inexistência de catálogo de dados abertos
>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>> Achado 4: Falhas na atualização dos dados publicados
>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>> Achado 5: Dados publicados somente em formatos não abertos
>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>> Achado 6: Ausência de fomento institucional ao uso, pela
>>>>>>>>>>>>> sociedade, dos dados abertos
>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>> Achado 7: Informações de relevante interesse coletivo não
>>>>>>>>>>>>> publicadas na forma de dados abertos
>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>> Abraços,
>>>>>>>>>>>>> Fernanda
>>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>> --
>>>>>>>>>>>> Você recebeu essa mensagem porque está inscrito no grupo
>>>>>>>>>>>> "Transparência Hacker" dos Grupos do Google.
>>>>>>>>>>>> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails
>>>>>>>>>>>> dele, envie um e-mail para
>>>>>>>>>>>> thackday+unsubscribe em googlegroups.com.
>>>>>>>>>>>> Para postar nesse grupo, envie um e-mail para
>>>>>>>>>>>> thackday em googlegroups.com.
>>>>>>>>>>>> Acesse esse grupo em https://groups.google.com/group/thackday.
>>>>>>>>>>>> Para ver essa discussão na Web, acesse
>>>>>>>>>>>> https://groups.google.com/d/msgid/thackday/53a6f259-77b4-40e1-a8ee-826017170ba8%40googlegroups.com
>>>>>>>>>>>> <https://groups.google.com/d/msgid/thackday/53a6f259-77b4-40e1-a8ee-826017170ba8%40googlegroups.com?utm_medium=email&utm_source=footer>
>>>>>>>>>>>> .
>>>>>>>>>>>> Para mais opções, acesse https://groups.google.com/d/optout.
>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>> --
>>>>>>>>>>> Enviado do Gmail para celular
>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>> --
>>>>>>>>>>> Você recebeu essa mensagem porque está inscrito no grupo "Dados
>>>>>>>>>>> e acesso à informação na educação" dos Grupos do Google.
>>>>>>>>>>> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails
>>>>>>>>>>> dele, envie um e-mail para
>>>>>>>>>>> dadosemeducacao+unsubscribe em googlegroups.com.
>>>>>>>>>>> Acesse esse grupo em
>>>>>>>>>>> https://groups.google.com/group/dadosemeducacao.
>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>> --
>>>>>>>>>> Você recebeu essa mensagem porque está inscrito em um tópico no
>>>>>>>>>> grupo "Transparência Hacker" dos Grupos do Google.
>>>>>>>>>> Para cancelar inscrição nesse tópico, acesse
>>>>>>>>>> https://groups.google.com/d/topic/thackday/XoAIUPjy5y8/unsubscribe
>>>>>>>>>> .
>>>>>>>>>> Para cancelar inscrição nesse grupo e todos os seus tópicos,
>>>>>>>>>> envie um e-mail para thackday+unsubscribe em googlegroups.com.
>>>>>>>>>> Para postar nesse grupo, envie um e-mail para
>>>>>>>>>> thackday em googlegroups.com.
>>>>>>>>>> Acesse esse grupo em https://groups.google.com/group/thackday.
>>>>>>>>>> Para ver essa discussão na Web, acesse
>>>>>>>>>> https://groups.google.com/d/msgid/thackday/CAEkhN_MUdk3gFe_DWEJsuBvh3T21yq5Eo9BN53_LdV_oGyM%2Bog%40mail.gmail.com
>>>>>>>>>> <https://groups.google.com/d/msgid/thackday/CAEkhN_MUdk3gFe_DWEJsuBvh3T21yq5Eo9BN53_LdV_oGyM%2Bog%40mail.gmail.com?utm_medium=email&utm_source=footer>
>>>>>>>>>> .
>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>> Para mais opções, acesse https://groups.google.com/d/optout.
>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>
>>>>>>>>> --
>>>>>>>>> Você recebeu essa mensagem porque está inscrito no grupo
>>>>>>>>> "Transparência Hacker" dos Grupos do Google.
>>>>>>>>> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails
>>>>>>>>> dele, envie um e-mail para thackday+unsubscribe em googlegroups.com.
>>>>>>>>> Para postar nesse grupo, envie um e-mail para
>>>>>>>>> thackday em googlegroups.com.
>>>>>>>>> Acesse esse grupo em https://groups.google.com/group/thackday.
>>>>>>>>> Para ver essa discussão na Web, acesse
>>>>>>>>> https://groups.google.com/d/msgid/thackday/CAAZNw82Pxn-RSEoAm5g9%3DwE5BBvTzKBcW_XmvWGFdNq6hHLqvw%40mail.gmail.com
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>>>>>>>>> .
>>>>>>>>> Para mais opções, acesse https://groups.google.com/d/optout.
>>>>>>>>>
>>>>>>>>
>>>>>>>>
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>>>>>>>> Enviado do Gmail para celular
>>>>>>>>
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>>>>>>>> .
>>>>>>>>
>>>>>>>> Para mais opções, acesse https://groups.google.com/d/optout.
>>>>>>>>
>>>>>>>
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>>>>>>> Para ver essa discussão na Web, acesse
>>>>>>> https://groups.google.com/d/msgid/thackday/CAAZNw81uk%2BoAdPpqAFyAWem49GfY8GqNNUiE-sbRov2jH6P1eA%40mail.gmail.com
>>>>>>> <https://groups.google.com/d/msgid/thackday/CAAZNw81uk%2BoAdPpqAFyAWem49GfY8GqNNUiE-sbRov2jH6P1eA%40mail.gmail.com?utm_medium=email&utm_source=footer>
>>>>>>> .
>>>>>>> Para mais opções, acesse https://groups.google.com/d/optout.
>>>>>>>
>>>>>> --
>>>>>> Você recebeu essa mensagem porque está inscrito em um tópico no grupo
>>>>>> "Transparência Hacker" dos Grupos do Google.
>>>>>> Para cancelar inscrição nesse tópico, acesse
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>>>>>> https://groups.google.com/d/msgid/thackday/CAEkhN_M0ukBgMr7U5yV1NE_hr2FoHZ1SRHLEe-mzSUEp8KP5uA%40mail.gmail.com
>>>>>> <https://groups.google.com/d/msgid/thackday/CAEkhN_M0ukBgMr7U5yV1NE_hr2FoHZ1SRHLEe-mzSUEp8KP5uA%40mail.gmail.com?utm_medium=email&utm_source=footer>
>>>>>> .
>>>>>> Para mais opções, acesse https://groups.google.com/d/optout.
>>>>>>
>>>>>
>>>>>
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>>>>>
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>>>>> Para postar nesse grupo, envie um e-mail para
>>>>> thackday em googlegroups.com.
>>>>> Acesse esse grupo em https://groups.google.com/group/thackday.
>>>>> Para ver essa discussão na Web, acesse
>>>>> https://groups.google.com/d/msgid/thackday/CAAZNw82r0hua3NKHYcTBgge3pNYeBzGJ9HrgzHPFqjhQgMLEog%40mail.gmail.com
>>>>> <https://groups.google.com/d/msgid/thackday/CAAZNw82r0hua3NKHYcTBgge3pNYeBzGJ9HrgzHPFqjhQgMLEog%40mail.gmail.com?utm_medium=email&utm_source=footer>
>>>>> .
>>>>> Para mais opções, acesse https://groups.google.com/d/optout.
>>>>>
>>>>
>>>>
>>>> --
>>>> Enviado do Gmail para celular
>>>>
>>>> _______________________________________________
>>>> okfn-br mailing list
>>>> okf... em lists.okfn.org
>>>> https://lists.okfn.org/mailman/listinfo/okfn-br
>>>> Unsubscribe: https://lists.okfn.org/mailman/options/okfn-br
>>>>
>>>>
>>> --
>> Você recebeu essa mensagem porque está inscrito no grupo "Transparência
>> Hacker" dos Grupos do Google.
>> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele,
>> envie um e-mail para thackday+unsubscribe em googlegroups.com.
>> Para postar nesse grupo, envie um e-mail para thackday em googlegroups.com.
>> Acesse esse grupo em https://groups.google.com/group/thackday.
>> Para ver essa discussão na Web, acesse
>> https://groups.google.com/d/msgid/thackday/5e9a68ba-db10-4515-82b5-5f79cd67b991%40googlegroups.com
>> <https://groups.google.com/d/msgid/thackday/5e9a68ba-db10-4515-82b5-5f79cd67b991%40googlegroups.com?utm_medium=email&utm_source=footer>
>> .
>> Para mais opções, acesse https://groups.google.com/d/optout.
>>
>
>
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>

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